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在毛兰主持的化学老师的会议室里

作者:佚名 来源:未知 发布时间:2020-09-28 09:35
 

  在下午的密集讨论中,李峰社长首先致欢迎辞,他是第一次来鹤兴中学学习历史的, 来自苏州各县的化学老师和教学研究人员。感谢您指导历史化学的教学。经过多年的发展, 和兴初中取得了丰硕的成果, 特别是在广播和环境保护这两个项目中。最近几年, 和兴初中积极开展课堂教学的实践探索,围绕“小组合作”积极开展课堂改革,已经取得初步成果。

  9月25日, 它在张家港市和兴初中举行来自苏州各县区的160多名历史化学老师和教学研究人员参加了这次教学研讨会。

  在毛兰主持的化学老师的会议室里,南京师范大学卢震教授为在场的化学老师作了关于化学教学设计的专题演讲。 卢震教授指出,教师的成长经历了新手的成长阶段, 初步, 样式, 和示范。就现代教学设计的概念而言, 卢震教授给出了很好的解释:面对学生的发展,从三个角度做好设计; 改变穿孔教师必须对问题有深刻的理解; 他们必须进行基于探究的教学,这是一种概念和教学方式。 陆教授幽默风趣,知识渊博,精彩的演讲使与会者受益匪浅。

  在苗红主持的历史密集教学研究中,各县市的老师进行了演讲,大家都认为在早上的6堂历史教学课中,学生可以扮演主角,反映学生的学科状况,辅导老师可以很好地掌握学习情况,进行教学,取得良好的教学效果。

  为了更好地促进初中历史和化学教学研究活动的发展,本着“从实践中学习”的精神, 从传统中学习 并向高级学习”,苏州教育科学院举办的“苏州历史化学教学观察研讨会”

  上午邵春辉、吴春荣、王娅、强桐江、张巍然、戴一鸣6位历史教师分三组同题异构执教了“俄国、如本的历史转折”、“人类迈入了‘电气时代’”, “第一次世界大战”三个班级; 张莉 陈虹 蒲雄伟 石建军 徐建清 王文雅 吴玉芬 王群英 王宝斌 朱玉林 同班十名化学老师 “氧气的性质不同于三个主题:生产, 净水, 以及二氧化碳的产生和性质。上午授课的16名教师具有扎实的基本技能和明显的教学风格。课堂上很棒给老师们留下了深刻的印象。

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