您现在的位置:主页 > 德育天地 > 学生德育 >

新安镇中心小学学生行为习惯养成活动月方案

作者: 来源: 发布时间:2015-03-16 21:44
 

 

一、“活动月”目的

    行为形成习惯,习惯决定品质,品质决定命运。为了更好的培养学生养成良好的日常行为习惯,学校组织开展行为习惯规范月活动,决定本月为“学生行为习惯规范月”,重点培养学生养成良好的卫生和学习习惯。

二、组织机构:

  成立“行为习惯养成活动月”领导小组:

  组   长:苏哲高  

  副组长:高志红  崔云 李玉清  涂昌菊  杨新民  

  组   员:全体教师

三、养成教育内容:

(一)“学风”养成教育内容

   (1)养成良好的时间观念:按时上学,不迟到、不早退、不早到;

   (2)课前准备充分:课前将学习用品摆放在桌子左上角;上课铃声响后及时进教室,唱好第一节课课前歌,其余课节上课前静候老师来上课,教师进课堂要相互问好。

   (3)课堂学习认真:自觉遵守课堂纪律,做到课堂上能认真听讲,不开小差,积极思考,敢于质疑,踊跃发言。高年级学生能养成作听课笔记的习惯。

   (4)书写习惯良好:做到读写姿势“三个一”,即(胸离桌一拳,眼离书一尺,手指离笔尖一寸) 课后认真复习,独立完成作业,书写工整,卷面整洁,不随意涂改。

   (5)学会整理学具:作业后能主动收拾书本和学习用品,书包内学习用品装放整齐有序。

   (6)勤于阅读积累:养成自觉读课外书的习惯,中高年级学生能坚持认真完成读书笔记。

   (7)、考试不抄袭,不作弊,作业认真,清楚端正,按时独立完成,及时订正。

   (8)、每周星期二、四第五节课前认真收听学校“校园之声”广播。

(二)卫生养成教育内容

   (1)良好的环保意识:树立环保意识,从我做起,从身边的小事做起;自觉维护校园和公共场所环境卫生,认真做好班级卫生值日;班级清洁区每天打扫两次,见到垃圾能主动打扫、弯腰拾捡;不随手丢垃圾,不乱涂乱画,不随地吐痰,不在草坪上玩耍,不攀爬树木,不损坏学校文化和体育设施。

   (2)学会自我保健:懂得基本的卫生防疫常识,能积极参加体育锻炼,坚持做好眼保健操,不乱花零用钱,不吃不卫生的食品。

   (3)良好的个人卫生习惯:注意个人卫生,做到穿戴整洁,勤洗澡、勤剪指甲、勤洗头,坚持早晚刷牙。

   (4)养成节约的好习惯:不挑吃,不挑穿,不乱扔饭菜,节约用水。

(三)纪律、安全养成教育内容

   (1)集会时听从安排,准时到场,做到“快、静、齐”,会间要做到不随便走动,不交头接耳,当讲话的人讲完后要鼓掌致谢。

   (2)尊敬国旗,升降国旗肃立、敬礼,不随意走动。

   (3)做操态度认真,动作规范,按照音乐的节奏步调一致,精神饱满,体现班级的精神风貌;做操时动作有力、到位,不与同学讲话。

   (4)课间不追赶、打骂,做有益的游戏,上下楼梯要有序,不攀爬楼梯、篮球架等危险的器材。

   (5)开餐准时,队列整齐,依次排队,不在食堂里乱跑,乱丢,大声喧哗,敲饭盆。

   (6)放学时按班级顺序,整齐的到达放学等候区后方可回家,上学、回家路上遵守交通规则,路上不逗留,准时回家,外出要和家长打招呼。

   (7)不带管制刀具、火药等危险品进学校,不参与社会不良群体组织的活动,自觉抵制社会不良习惯。

   (8)加强安全意识,注意防拐、放诱、防火,放盗,防水、放电,熟记各种报警号码。

四、实施步骤

1、宣传发动阶段。

    (1)政工处举行“好习惯伴我成长”主题教育动员大会,使全校师生明确活动的意义、内容及重要性。

    (2)班级组织学生召开“好习惯伴我成长”主题班会,认真组织学生学习“养成教育”内容,且活动有记录。

    (3)各班将“养成教育”内容张贴在公布栏里,使每个学生明白行为习惯养成教育的内容,形成“比、赶、超”的良好氛围。

    (4)根据“养成教育”内容,要求每一位学生梳理自己已有的好习惯、存在的坏习惯,找出身边的学习榜样,定出自己的整改目标。

2、训练考核阶段。

    (1)政工处12月1日在升旗仪式过程中对此次活动进行宣传发动,进行活动部署。

    (2)各班围绕“养成教育”内容,针对不同年段学生的特点,采取生动活泼的教育方式,对学生进行日常行为规范的教育训练。在本周(第十四周)各班必须召开一次主题班会活动。活动中,可邀请余斌老师对活动进行摄像,也可用手机拍摄后上传到学校QQ群,12月5日,政工处将对班队活动开展情况进行督查(查学生,查活动记载,查活动过程的照片)。

   (3)中、高年级学生要熟记“养成教育”内容,低年级学生要知晓其内容,12月8日--15日少先队大队部将抽查各班学生熟记情况。

   (4)成立班级行为规范达标检查考核小组,结合养成教育内容,对每位学生的日常行为进行经常性地检查和考核,并及时记录检查情况,作为行规达标等级评定的依据。

   (5)重视学生不良行为习惯指导纠正。各班可以采用榜样示范、录像观摩、行为演练、“一帮一”结对子等方式,纠正学生不良的行为,逐步使学生养成良好的行为习惯。

   (6)开展丰富多彩的教育训练活动。活动中,各班可举行中高年“好习惯伴成长”演讲、低年级手抄报等比赛,也可开展学生眼保健操、书写、优秀作业、课外阅读等结合实际的相应活动,让学生在活动中规范行为,增长知识,养成良好的品行。

   (7)利用集会、广播站等建立学生不良行为规范曝光台,及时公布违纪行为。

3、评比阶段

   (1)各班结合“养成教育”内容,坚持每周自评、互评、师生共评和家长参评等形式评出相应等级的行为规范达标生,并2015年元月10日前上报政工处统一表彰。(优秀达标生50%,合格达标生40%,待达标生10%)

   (2)各班在学生中开展“清洁小白鸽”、“勤学小蜜蜂”、“成长之星”评比活动(每班每项评选5人),并将评选结果于元月10前上报政工处。

   (3)学校将开展“卫生先进班”、“行规达标班”、“行规示范班”评比活动,各项评比活动列入班主任考核之中,作为“快乐星级班级”考核的一项重要指标。

 4、资料收集:

   (1)各班“行为规范达标”统计表(学校统一制定)。

   (2)“清洁小白鸽”、“勤学小蜜蜂”、“成长之星”评比结果。

   (3)一、二、三年级手抄报每班5份,四、五、六年级演讲稿或活动感受每班5篇。

   以上资料于元月10前上交政工处。

  1. 奖励办法:

    元月15日左右,学校将对此次活动进行全面的总结和表彰,对优秀班级的班主任给予奖励,优秀学生给予表彰。

 

 

 

 

 

                                             2014年12月

点击数: 【字体: 收藏 打印文章 查看评论